人工智能对教育方式的影响

   什么是智能?智能的本质是什么?这是一个难以准确回答的问题。由于对人脑的机制和原理还不十分清楚,因此,学术界有各种不同的定义。总的来说,智能是一种知识与思维的合成,是人类认识世界和改造世界过程中的一种分析问题和解决问题的综合能力。
   那么,什么是人工智能?在1956年的Dartmouth会议上,人工智能被定义为“computer processes that at-tempt to emulate human thought processes that are associated with activities that require the use of intelligence.”简而言之,人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支,是智能机器所执行的与人类智能有关的各种功能,例如判断、推理、感知、识别、证明、理解、思考、设计、规划、学习、决策和问题求解等一些列的思维过程。所以,如果一个计算机系统具有某种学习能力,能够对有关问题给出正确的答案,而使用的方法与人类似,还能解释系统的智能活动,那么,这种计算机系统便认为具有某种智能。
   研究者普遍认为,人工智能的发展顺序是:弱人工智能、与人类智能相当的“强人工智能”和全面超过人类智能的“超人工智能”。目前,弱人工智能已经渗入我们生活的方方面面:搜索引擎、实时在线地图、siri等手机语音助手都运用了人工智能技术。但人工智能要从情感、行为和认知三个维度全面模拟人类,还有很长的路要走。而“超人工智能”还只是科幻小说和影视作品中的想象。
   当人人都在谈人工智能,当各行各业都对人工智能技术跃跃欲试之时,教育行业也展开了基于科技的变革,以及教育方式的创新。4月28日,由长城会主办的GMIC北京2017互联网教育发展论坛上,网易有道副总裁罗媛、北京酷课教育科技有限公司首席技术官Jonathan Nylander、天天投CEO丁劼、英语流利说创始人兼CEO王翌等来自国内外的八位教育专家为我们分享了他们的前沿观点。
   此次
会议上,大咖们对国际互联网的深入发展及互联网+的教育模式给出了认可。传统教育模式效率低下的弊端逐渐显露,越来越多的教育专家已经将教育方式的变革寄托到人工智能技术的应用上。人们都不约而同的提出如下问题:中国的教育产业如何与互联网技术紧密结合,怎样利用技术变革来提高孩子的学习效率?
   对此,西安培华学院理事长姜波对这个问题进行了解读。他表示,互联网教育时代给我们带来的技术创新和发展,直接升级了中国传统的教育模式。中国的教育方式需要插上互联网插上金融的翅膀,给教育事业带来新的活力。姜波认为,虽然中国的互联网+教育刚刚起步,但放眼未来, 中国的教育事业一定能够把握机会,迎来新的发展期。
   人工智能最值得推广的一点在于,它具有无限的潜力,不仅能够变革计算行业或软件行业,而且能够改变与生活息息相关的各个行业。对于教育行业来说,人工智能将大规模节省甚至替代教育工作中的人力资源,快速、高效达成教育目的。围绕人工智能对教育方式的影响效果,网易有道副总裁罗媛认为,结合人工智能,教师、教具等在过去的教学课堂上必备的教学资源,都可以被智能硬件和软件所取代。教育行业的发展趋势之一就是去名师化。在教育方法上,可以采用课程直播和录播的形式,变革授课方式;在学生的习题练习环节,可以利用题库系统和自适应算法以及人工技能来满足学生的需求。加上智能实物制作、分层服务和班级社群的伴学作用,一套高效的学习方法便形成了。这就是人工智能对教育方式的影响和变革。

 

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