论教育的定义暨行业年会

   教育作为一种与人类社会历史共始终的现象和活动,首先是与人不可分的。作为社会成员,没有接受过这样或那样的教育的人几乎是不存在的。尤其是当今社会,教育与人们之间关系的密切程度是很难用语言形容。但是,自从教育随着人类社会出现以来,关于教育是什么的问题,一直争论着。直到今天,仍然是仁者见仁智者见智,莫衷一是。
   从语源上看,教育学(Pedagogy)一词是从希腊语pedagogue,即教仆派生而来的。古希腊把照料、陪送年幼奴隶主子弟来往于学校,并帮助他们携带学习用品的奴隶称为教仆。可见,教育就是研究如何照管儿童的学问。现在,在英语国家中,教学已由过去使用Pedagogy来表达逐渐转向了使用Education已取代了Pedagogy。不过在欧洲地区,两词仍区别使用:把“教育”理解为对儿童的培养过程;把“教育学”理解为研究教育的学问。
   在我国,无论是教育工具书还是教科书,对教学的定义几乎是一致的,即教育学是研究人类教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。

   北京十一学校2017教育年会
   新雨带秋岚,“赋能2017北京十一学校教育年会”于2017年8月26日在北京十一学校总校召开。本次年会历时两天,以“创造适合每一位师生成长的教育”为主题,十一总校及其盟校的全体教师以及来自全国各地的上千所学校及教育同仁共同参加了此次盛会。
   通过两天的年会,北京十一学校向参会嘉宾展示了在课程改革中不断探索实践的历程,分享了十一学校先进的教学经验和教学策略。十一学校自进行课改以来,一直孜孜不倦追求教育本质,致力于真正实现现代教育理念中因材施教的教育理想。学校积极应用现代化教育信息技术手段,为学生建立科学多元的评价与诊断体系,助力走班制教学和分层教学的实施。
   此次年会中关于精准教学、评价诊断、大数据技术等诸多精彩纷呈的内容为参会教师留下了深刻印象。极课大数据与北京十一学校于2015年结缘,两年来,极课大数据通过提供学生学情客观过程性评价和精准化教学指导,不断驱动教学过程优化,在精准教学与分层教学领域,为十一学校提供了有力的数据分析支持。
   此次教育
年会展示内容获得参会观众的一致认可,激发了广大教育同行的学习与交流兴趣。每一位教师都是一座富矿,极课愿与广大教育同行,共同促进优质教育资源的高效流动,让数据为教育赋能,让每一位老师能够因材施教,让每一位学生成为更好的自己!

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