论教育与学前教育

“教育”,可以说是我们生活中使用频率最高的词语之一。每个人都能从自身的经历中体味到教育的意义。的确,人的成长离不开教育,从一个不谙世事、一无所知的婴儿,到逐渐懂人事、初步适应社会生活,以至掌握丰富的知识、技能、成为对社会有用的人,都离不开教育的影响。教育使我们能够长大成人,离开了教育,我们只能长大,而不能成人,这也是人类区别于动物的地方。

 

①教育的定义
教育有广义和狭义之分。所谓广义的教育,泛指所有能增长人的知识和技能、影响人的思维品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育,即学校教育,是教育者根据社会发展的需求,在特定场所,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,使他们的身心朝着期望的方向发展的过程。学校教育由专业的教师承担,教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强,是一种可控性很强的、规范的教育形式。因此,与家庭教育相比,一般来说,学前教育的环境和效果更好一些。

 

②学前教育的定义
学前教育也有广义和狭义两种理解。广义上的学前教育是指对从出生到入小学前的儿童的教育,即凡事能够影响婴幼儿的身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动,比如,幼儿在家看图书、帮父母做家务活,或者随成人去旅游、参观、看电影、参加社会活动等,都是学前教育。而狭义的学前教育则指学前教育工作者整合儿童周围的资源,对0~6岁年龄阶段的儿童实以有目的、有计划、有系统的影响活动。

 

③学前教育的年龄成分
关于学前教育实施对象的年龄范围,在不同的国家人们有不同的看法。例如在美国,学前教育是指对出生到8岁儿童所实施的教育。前苏联在20世纪60年代前,将学前儿童的年龄分为先学前期(0~3岁)和学前期(3~7岁).在我国,由于婴幼儿(即0~6岁儿童)都是进入小学以前的儿童,因此,对0~6岁年龄阶段的婴幼儿所实施的教育成为学前教育。学前教育是人生早期阶段的教育,所以,婴幼儿教育又叫做“早期教育”。幼儿教育是指对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,是与婴儿教育(0~3岁婴儿的教育)相对而言的一个概念。从世界范围来看,总的趋势是把学前的教育年龄向前延伸。1978年在泰国曼谷召开的“学前教育新态度”的区域性专家会议指出,从胎儿至正式接受教育前的教育应成为早期保育与教育,接受这种早期和教育是每个学前儿童的权利。


 

④北京市学前教育技术专业委员会第十届年会
11月8日,北京市电化教育研究会学前教育技术专业委员会第十届年会在石景山区实验幼儿园召开。
大会正式开幕上,主持人智能机器人阿尔法与它的小伙伴们带来了一支开场热舞。引入智能机器人参与互动是本次活动的一大亮点,瞬间点燃了大会的气氛。石景山区教育分院党总支书记于志勇在致辞中表示,学前教育技术专业委员会第十届年会在石景山区召开,是石景山区教育信息化建设不断发展的新起点、新契机,此次年会将为战斗在信息技术教育一线的学前教师们在成果之上总结经验,在疑惑之路上指点迷津,指导大家的工作再上新台阶。
北京市学前教育技术专业委员会理事长孔震英做年度工作报告。对过去一年学会工作进行了总结、梳理,也对专业委员会的未来发展提出了新的要求。随后,由北京教育网络和信息中心研究指导部主任覃祖军宣读了本届“五优连评”获奖教师名单并进行了颁奖仪式。

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